Vi söker dig som vill vara med och forma morgondagens Ale. Hos oss är du med och levererar service och tjänster av bästa kvalitet till Aleborna. Tillsammans skapar 2 500 medarbetare ett Ale, kommunen som fokuserar på invånarna och deras behov. Bli en av oss!
Utbildningsförvaltningen
Vi växer och söker dig som vill vara med och forma morgondagens Ale! Hos oss är du med och levererar service och tjänster av bästa kvalitet till Aleborna. Tillsammans skapar 2 500 medarbetare ett Ale, kommunen som fokuserar på invånarna och deras behov. Bli en av oss!
Om arbetsplatsen
Enheten för flerspråkighet (EFF) är en central enhet inom utbildningsförvaltningen och levererar elevbehovsstyrda tjänster utifrån rektorsbeslut enligt Skollag 2010:800, inom modersmålsundervisning och studiehandledning. Nu växer vi vi och behöver utöka med nya språk. Inom enheten finns bland annat IKT-pedagoger, kvalificerat administrativt stöd, ämnesansvarig i studiehandledning samt specialpedagog för att stödja modersmålslärarnas arbete med elevernas kunskapsutveckling
Som modersmålslärare och/eller studiehandledare möter du elever med varierande kunskaper och ålder. Det är viktigt att kunna differentiera din undervisning. Du bedriver undervisning av hög kvalitet och har ett inkluderande förhållningssätt. Grupperna består av elever med olika kunskapsnivåer och åldrar. Som pedagog anpassar du din undervisning utifrån elevernas behov och nuläge för att stödja deras kunskapsutveckling. Du samarbetar med dina kollegor och följer och deltar i det utvecklingsarbete som pågår på enheten. Som studiehandledare stödjer du eleverna i deras språk- och kunskapsutveckling med hjälp av modersmålet. Det gör du bland annat genom ett nära samarbete med elevens undervisande lärare och mentor.
Ditt arbete är självständigt vilket innebär att du ansvarar för din undervisning, bedömning och betygssättning enligt kursplanen samt övriga uppgifter som kommer att ingå i ditt uppdrag. I tjänsten ingår att planera modersmålsundervisningen utifrån kursplanen i ämnet modersmål, planera studiehandledningen utifrån elevens och ämnets behov, planera din undervisning i samarbete med ämneslärare, mentorer och övrig pedagogisk personal så att den möter elevens individuella behov, använda digitala verktyg för såväl elevernas lärande som planering och dokumentation av undervisningen, ansvara för bedömning och betygssättning samt rapportera närvaro och hantera intern och extern kommunikation.
Språk som efterfrågas inför ht 2025
- Spanska 60% (modersmålsundervisning och studiehandledning)
- Franska 10% (enbart modersmålsundervisning)
- Ungerska 10% (enbart modersmålsundervisning)
- Syrianska 10 % (enbart modersmålsundervisning)
- Swahili 15 % (studiehandledning)
- Kurmanji 10 % (studiehandledning)
- Romani 10 % (studiehandledning)
Vi söker i första hand dig som är behörig och legitimerad modersmålslärare med erfarenhet av modersmålsundervisning och studiehandledning. Du talar självklart det aktuella språket till vardags. Du har mycket goda kunskaper i svenska och i ditt modersmål i både tal och skrift. Det är meriterande om du har lärarutbildning eller likvärdig pedagogisk utbildning och erfarenhet. Du har god kännedom om den svenska skolans läroplan, styrdokument och skolsystem. Du ingår i ett arbetslag på din enhet och i olika arbetsgrupper på kommunens skolenheter och därmed ställs krav på mycket god samarbetsförmåga. Digital kompetens är ett krav för att hantera information, dokumentation och är en naturlig del av undervisningen.
Tjänsten innebär resor mellan kommunens skolenheter.
Tjänsten kan innebära fjärrundervisning.
Tjänsten är en tidsbegränsad deltidsanställning för höstterminen 2025.
Under annonseringstiden sker rekrytering löpande.
Anställningsform | Särskild visstidsanställning |
---|---|
Anställningens omfattning | Deltid |
Tillträde | efter överenskommelse |
Löneform | Månadslön |
Antal lediga befattningar | 7 |
Sysselsättningsgrad | 10%-60% |
Ort | Ale |
Län | Västra Götalands län |
Land | Sverige |
Referensnummer | 2025/310 |
Kontakt |
|
Publicerat | 2025-06-30 |
Sista ansökningsdag | 2025-08-04 |